為有效提升教師家校溝通的能力，有效化解家屬監(jiān)護(hù)人的阻抗，幫助學(xué)生建立良好的社會(huì)支持，保障必要的精神障礙治療的專業(yè)療效，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)心理危機(jī)與精神障礙學(xué)生的有效幫助。11月13日下午，山東商院以線上、線下相結(jié)合的形式開(kāi)展了《精神障礙與危機(jī)干預(yù)中的家校溝通》專題培訓(xùn)，學(xué)校專兼職心理教師學(xué)生工作部（團(tuán)委）人員、全體學(xué)管人員、班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師參加了培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)由華中師范大學(xué)心理學(xué)院碩士生導(dǎo)師，華中師范大學(xué)心理健康教育中心常務(wù)副主任吳才智教授講授。培訓(xùn)從家校溝通的相關(guān)背景展開(kāi)，通過(guò)不同類型的典型案例引起現(xiàn)場(chǎng)教師反思，進(jìn)一步思考如何化解學(xué)生和家長(zhǎng)的阻抗、如何換位思考、如何控制風(fēng)險(xiǎn)等內(nèi)容方法。隨后，吳才智帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了化對(duì)立為合作的20條策略，以及精神衛(wèi)生法中的強(qiáng)制送診、強(qiáng)制住院等內(nèi)容，為家校溝通工作提供了實(shí)際的有效的指導(dǎo)。

通過(guò)培訓(xùn)，老師們既學(xué)到了處理精神障礙與危機(jī)干預(yù)中的家校溝通方法，又認(rèn)識(shí)到對(duì)家長(zhǎng)的理解、姿態(tài)和態(tài)度在家校溝通中的重要性，大家紛紛表示受益匪淺。 （張艷 王惠）